GOBERNABILIDAD Y PARTICIPACIÓN SOCIAL.

EDUCACIÓN PARA TODOS 

SOCIEDAD Y EDUCACIÓN

TOMAR EN CUENTA

• Contexto social.
• Diversificación de la oferta educativa.
• Currículum  adecuado.

NUEVOS ALIADOS

• Familias.
• Asociaciones.
• Instituciones sociales.
• Empresas.
• Alumnos universitarios.

NUEVAS ESTRATEGIAS

• Gestión escolar.
• Educación multicultural.
• Educación intercultural.
• Educación inclusiva.

Martín Heriberto del Río Castrellón

REFERENCIA

2021 Metas educativas. La educación que queremos para la generación de los bicentenarios.

2021 METAS EDUCATIVAS: LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS PARA LA GENERACIÓN DE LOS BICENTENARIOS

CAPÍTULO I

LOS BICENTENARIOS, UNA OPORTUNIDAD PARA LA EDUCACIÓN IBEROAMERICANA

Los Bicentenarios de las Independencias

1. Libertad
2. No revisión histórica
3. Igualdad
   

Reparto equitativo                      Si compromiso p/enfrenta desafíos                   



 Lograr objetivos EPT, 2015 y
 Precisarlos y completarlos

Objetivos del Milenio y Declaración mundial de Educación para Todos: antesala de las Metas Educativas 2021

 1990, Jorntier, Tailandia – EPT.
 2000, Dakar, 6 metas EPT.
 2008, Informe seguimiento EPT.
 2015, Consecución objetivos EPT.

Significado del proyecto

 + Alumnos estudiando.
 + Tiempo.
 Calidad.
 Equidad.
 Inclusividad.
 Participación social.
 Compromiso países: + recursos.

Instrumentos Internacionales

• El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (1966). Artículo 18.
• El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966). Artíulo 13.
• Convención de los Derechos del Niño.
• Cumbre Mundial a favor de la Infancia (UNICEF).

Los Compromisos de la Región

 Convención Americana sobre Derechos Humanos (1965). Artículo 26.
 El Protocolo de San Salvador (1988).
 El Plan de Acción Regional de la Segunda Cumbre de las Américas (1998).
 La IV Reunión de Ministros de Educación (CIDI, 2004).
 El Plan de Acción de la Cuarta Cumbre de las Américas (2005).
 El Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC, 2002).
 El Programa de Acción Mundial para los Jóvenes (PAM, ONU, 1995).
 Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes (2008).

Estados Miembros de la Organización de Estados Americanos (OEA).

LA INTEGRACIÓN DE LAS DOS AGENDAS EDUCATIVAS

Dos Agendas – Dos Desafíos

1. Recuperar la educación del atraso acumulado en el siglo XX.
2. Enfrentar los retos del siglo XXI.

Alternativas

1. Revitalizar el legado histórico y experiencias acumuladas.
2. Implicar al conjunto de la sociedad.
3. Impulsar en la región el progreso científico y tecnológico.

Riesgos

1. Cumplir los objetivos pendientes.
2. Enfrentar los nuevos retos con las diferencias de región.

Un proyecto colectivo

• Fortalecer los sistemas de evaluación de cada país.
• Asegurar el seguimiento y evaluación del proyecto.
• Impulsar la participación de sectores sociales.
  

Programas de Acción Compartidos

 10 programas.
 Ministerios de cada país.
 Instituciones.
 Comisiones OEI.

Participación Social

• Carácter social y participativo
• Ámbito educativo. 
• Entre todos los países. 
• De todos y cada uno.
• Con un marco común.
• De acuerdo al perfil de cada país.

Financiación

• Cuantificar el costo anual meta.
• Analizar los efectos fiscales y económicos.
• Explorar y
  

Seguimiento y Evaluación

• Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948). Artíulo 26.
• La convención de Lucha Contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñnza (UNESCO, 1960).

REFERENCIA
OEI. (2010). 2021 Metas educativas. La educación que queremos para la generación de los bicentenarios. Madrid: Organización de los estados iberoemericanos para la educación, la ciencia y la cultura. 2009 2021 200 años Independencia        De 2015 a 2021: una Etapa como Término y para Tomar Impulso